2020-2-濟南 王守珍
台灣神學院「神學系」委託
台灣神學研究學院「推廣教育中心」代訓課程
2020學年度第二學期課程大綱
一、課程中文名稱: ⊕ 助人技巧與歷程概論
課程英文名稱: Helping Skills
二、授課老師姓名: 王守珍
三、課程目標:
1.學習助人的歷程與原理,包括探索、洞察與行動三階段。
2.對於成為助人者,能形塑自己的見解。
四、課程要求 (評量方式):
1. 出席上課並參與討論。
2. 繳交學業報告。
五、課程簡介:
這課程將研習助人改變的歷程,包括決定改變什麼、何時改變,以及如何改變。
課程內容涵蓋:
1.助人的歷程,包括探索、洞察、行動三階段。
2.探索階段的技巧,包括傾聽、敘事,以及情感的探討。
3.洞察階段的技巧,包括挑戰個案、催化洞察。
4.行動階段的技巧,包括放鬆、行為的演練。
5.如何統整助人技巧。
六、教科書:
書 名 | 作者/譯者 | 出版社/出版年份 | |
1 | 助人技巧 | Clara E. Hill/林美珠、田秀蘭 合譯 | 學富文化事業有限公司/ 2019年5月 |
七、課程進度:每週二 晚上6:40~9:30 (2學分) 上課地點:濟南教室
週 次 | 日 期 | 課程內容 | 作 業 | 備 註 |
1 | 3/2 |
1. 助人工作簡介 2. 助人歷程概覽 |
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2 | 3/9 |
1. 助人的倫理議題 2. 自我覺察 |
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3 | 3/16 |
1. 探索階段概覽 2. 專注、傾聽與觀察技巧 |
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4 | 3/23 | 探索想法與敘事的技巧 | ||
5 | 3/30 |
1. 探索感覺的技巧 2. 探索階段的技巧統整 |
助人歷程探索技巧心得報告 (4/6交) | |
6 | 4/6 |
1. 洞察階段概覽 2. 挑戰個案及培養覺察的技巧 |
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7 | 4/13 | 神學週不上課 / 學生參加講座 | ||
8 | 4/20 |
1. 催化洞察的技巧 2. 應用此時此刻情況的技巧 |
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9 | 4/27 | 洞察階段的技巧統整 | 助人歷程洞察技巧心得報告(5/4交) | |
10 | 5/4 | 行動階段技巧 | ||
11 | 5/11 | 行動階段的技巧統整 | 助人歷程行動技巧心得報告(5/18交) | |
12 | 5/18 | 個案討論 | ||
13 | 5/25 | 個案討論 | 助人歷程與技巧之我見(6/1交) |
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